Club de Matemáticas IES Arcipreste de Canales

  Se cumplen 300 años del nacimiento de María Andresa Casamayor, aragonesa y primera escritora de Ciencia en castellano   A los 17 años cuando publicó su manual de Aritmética pero cayó en el olvido incluso su verdadero nombre. Ahora, 300 años después de su nacimiento en Zaragoza, la figura de la matemática María Andresa Casamayor se refleja en un documental , un sello y la reedición de su libro.   Tiene una historia de cuento: Érase una vez hace casi trescientos años, en esta inmortal ciudad de Zaragoza, una bella joven. Su pelo rebelde bailaba al ritmo del viento. Su mirada era diferente, a veces perdida, a veces concentrada. Hablaba lenguas extranjeras y dominaba el divino lenguaje de las cifras. Se llamaba María Juana Rosa Andresa Casamayor de La Coma, nacida bajo la protección del santo, un frío 30 de noviembre de 1720. Con poco más de 17 años publicó el libro ‘Tyrocinio arithmetico, Instrucc

 Inténtalo, te refresco las instrucciones aquí Solución

  💥 Sabemos que 5 leones cazan 5 gacelas en 5 minutos. ¿Cuántos leones necesitamos para cazar 100 gacelas en 100 minutos? 💣 Dos gemelos idénticos se mueren en un accidente de coche. Uno de ellos siempre decía la verdad y el otro siempre mentía, por eso, uno debía ir al cielo y el otro al infierno. Llegan al cielo y les recibe San Pedro, que no sabe a cual de los dos dejar pasar. ¿Qué preguntó San pedro a uno de ellos para distinguirlos? 💫  ¿Cual es el resultado que falta?   Solución

    ¿Conseguiremos Sacar el 5º? Comentar vuestras dudas y vuestras respuestas. Iremos Poniendo  aquí  las preguntas y las respuestas.  Ánimo, Seguro que podréis con ello.

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  Os presento algunas noticias interesantes que he leído está semana. Si te interesa   aquí  podrás encontrar más: Cinco universitarios de Sevilla, premiados en un concurso matemático por dar las «claves» del coronavirus   La presión para sacar buenas notas mata el interés por las matemáticas Carnaval de Matemáticas: La solución exacta de la ecuación logística y el caos como periodo irracional Trucos matemáticos sencillos que te evitarán tener que utilizar la calculadora del móvil Ajedrez y matemáticas para optimizar las medidas de confinamiento El “Libro Blanco de las Matemáticas”, una opción para mejorar su enseñanza en España La ciencia matemática al alcance de la mano: Gáldar El «secreto» matemático que une a los planetas con los conciertos de rock

 Para que os entretengáis un rato..

¿Podréis resolver estos acertijos? 😸   Cada letra representa un dígito distinto. Halla el valor de cada una de ellas.                                                X    X    Y                                -        Z    X                                         X    Z  👻  En una familia de 7 personas. Cuatro de ellas leen la Nueva España , tres leen El Pais   y dos leen ambos periódicos . ¿A cuántos no les gusta leer ninguno de los dos?   💨 ¿Qué símbolo matemático pondrías en los números 2 y 3 para conseguir un número mayor que 2 y más pequeño que 3? Solución

Es un juego muy chulo, sorprenderás  a tus amigos con tus poderes adivinatorios. INSTRUCCIONES: El mago pide prestadas tres monedas y las deja caer sobre la mesa. A continuación, solicita la ayuda de un espectador. Con el mago de espaldas, el espectador va girando las monedas, una a una, las veces que quiera, pero pronunciando la palabra “giro” cada vez que voltee una de ellas. Una vez finalizado el proceso, el espectador tapa una de las monedas con la mano, tras lo cual el mago se vuelve al público y adivina si dicha moneda está de cara o de cruz.   EXPLICACIÓN:   El fundamento de este juego se basa en la siguiente propiedad: Si un elemento que admite dos estados está en uno de ellos y se cambia su estado un número par de veces, dicho elemento no cambia de estado. En cambio, si se cambia un número impar de veces, entonces cambiará su estado.  Al comienzo del juego, se colocan las monedas sobre la mesa y, mientras se explica al espectador lo que tiene que realizar, se cuenta secret

Como Noticia de Actualidad en Educación, no creo que haya otra tan importante: No pretendo en ningún momento dar mi opinión, la idea de esta publicación es mostrar los argumentos de las dos partes y que cada uno de nosotros decidamos que nos parece, además les invito a leer el proyecto de Ley   Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Dicha ley tiene varios puntos conflictivos: Religión,  Educación concertada,  Educación especial,  Castellano,.. Adjunto los puntos Claves: Además os invito a escuchar a la dos partes: Defensores                                                     Detractores Termine como termine el debate sólo espero que sea en beneficio de la educación y la formación, así como nuestro el futuro y el de nuestros hijos.   Mas Noticias

  Os atrevéis con este? Comentar vuestras dudas y vuestras respuestas. Iremos Poniendo  aquí  las preguntas y las respuestas.  Ánimo, Seguro que podréis con ello.

  A por otro....   Comentar vuestras dudas y vuestras respuestas. Iremos Poniendo  aquí  las preguntas y las respuestas.  Ánimo, Seguro que podréis con ello.

Volvemos a jugar con los 0's y 1's Solución Te refresco las instrucciones:  

  Manuel de León y Antonio Gómez Corral acercan al público general las técnicas matemáticas para evaluar el impacto y la extensión de una epidemia y ayudar a su control Desde el inicio de esta "tortura" no paramos de oír palabras matemáticas que no habíamos oído, ni queríamos aprender nunca: 'Aplanar la curva', 'alcanzar el pico' , 'llegar a la fase de estabilización', 'contener el ritmo de contagio'... ahora está constantemente en los medios de comunicación y en las conversaciones de buena parte de la ciudadanía (como si de repente todos fuéramos expertos). Pero... ¿ Sabemos de lo que hablamos?  Para contárnoslo el CSIC  analiza estos conceptos y desgrana los modelos matemáticos tras las predicciones sobre la COVID-19 en un libro. Se trata del último libro de la colección '¿Qué sabemos de?', del Consejo Superior de Investigaciones Científicas  (CSIC) que tiene por título  'Las matemáticas de la pandemia' , donde encontraremos

Utilizas la imaginación para resolver los problemas o sólo la lógica Ponte a Prueba y descúbrelo, ¿los acertarás todos? 👶  Tenemos dos hermanas que nacieron el mismo día a la misma hora, del mismo año, teniendo los mismos padres, pero no son gemelas ni mellizas, porque? 👀  Podemos hacer que moviendo sólo dos cerillas el pez nade en dirección contraria? 🙀 Tenemos dos teteras, la A y la B, en la tetera A cabe 1 litro de té, sabrías decir cuanto té cabe en la tetera B observando el dibujo? Solución

Una de las características que queremos tratar en el blog es el gran alcance de las matemáticas además de su diversidad. En este caso empezaremos a ver la relación estrecha que existe entre las matemáticas y la Música. Para ello, os propongo ver el siguiente video:

En cada uno de los espacios edificaremos un bloque de pisos. La colocación de los pisos me lo indican el número del borde. En cada fila y columna no pondremos bloques con el mismo número de pisos. Los número de los bordes me indican el nº de edificios que se ven desde esa dirección. En este juego las alturas oscilas entre 1 a 5 pisos. Solución

  Deduzca un número compuesto por cuatro cifras distintas que no empiezan por cero. En la columna B (Bien) indicamos cuántas cifras hay allí en común con el número buscado y en igual posición. En la columna R (Regular) se indica la cantidad de cifras en común pero en posición incorrecta. Solución

 Intentemos reírnos un rato: 😂 Estaba Jesús predicando en el monte Sinaí y dijo a sus discípulos: y = ax 2  + bx + c ¿Y eso qué es? Dijo uno de los discípulos.  A lo que Jesús respondió:  ¡Una parábola !          😂 Un estadístico podría meter su cabeza en un horno y sus pies en hielo, y decir                                            que en promedio se encuentra bien.               😂 El 20 por ciento de las personas muere a causa del tabaco. Por lo  tanto, el 80                      por ciento de las personas muere por no fumar.   Así que queda demostrado                                                que no fumar es peor que fumar. Si te gusta y quieres más entra aquí

Os presento algunas noticias interesantes que he leído está semana. Si te interesa aquí podrás encontrar más: Sin matemáticas España no podrá competir con el resto del mundo Una cuestión de Probabilidad (Euromillones) Cómo usar matemáticas para desarrollar un páncreas artificial El griego Eratóstenes contra los terraplanistas

Nuevo problema:   MITAD MÁS. Un empresario de autocares, que no tiene en su garaje espacio suficiente para 8 de sus autocares, aumenta el tamaño del garaje en un 50 % y entonces tiene espacio para 87 autocares más del número de los que posee. ¿Cuántos autocares tiene? Comentar vuestras dudas y vuestras respuestas. Iremos Poniendo  aquí  las preguntas y las respuestas.  Ánimo, Seguro que podréis con ello.

Nuevo Problema:     LAS HIJAS DEL RAJÁ. Un rajá dejó a sus hijas cierto número de perlas y determinó que la división se hiciera del siguiente modo: La hija mayor sacaría 1 perla y 1/7 de lo que restase; vendría después la segunda y tomaría 2 perlas y 1/7 del resto, a continuación, la tercera joven tomaría 3 perlas y 1/7 de lo que quedara y así sucesivamente. Las hijas más jóvenes se quejaron al juez alegando que mediante este complicado sistema de reparto se verían fatalmente perjudicadas. El juez – cuenta la tradición – era hábil en la resolución de problemas, y respondió de inmediato que los reclamos eran infundados y la división propuesta por el viejo rajá justa y perfecta. Y tenía razón. Hecho el reparto, cada una de las herederas recibió el mismo número de perlas. La pregunta es: ¿Cuántas perlas había y cuántas hijas tenía el rajá? Comentar vuestras dudas y vuestras respuestas. Iremos Poniendo  aquí  las preguntas y las respuestas.  Ánimo, Seguro que podréis con ello.

  Otra de las cosa que esta pandemia está poniendo a prueba son nuestros conocimientos (Los padres explicando a los niños y los chicos a los hermanos más pequeños). Os reto a todos a hacer un examen de matemáticas de 1º ESO. Lo aprobarás? No valen las frustraciones, sólo divertiros compitiendo en casa, ¿Quién sacará mejor nota? Inicia el test

 Completa la siguiente pirámide colocando un número de una o dos cifras en cada casilla, de modo que cada casilla contenga la suma de los dos números de las casillas inferiores. Te doy algunos número como pista para completarla: Solución

 ¡Fijaros lo que podéis hacer con las formas geométricas!

  Me parece un video Superinteresante. Hay que dejar el victimismo en matemáticas. Prestar Atención

    “Un hombre es como una fracción es lo que es y el denominador es lo que él piensa que es. Cuanto más grande es el denominador, más pequeña es la fracción. ” León Tólstoi         El Juego que más éxito tuvo le curso pasado en el club de Matemáticas fue  el   juego del Nim.  Por ello, os propongo a jugar en familia o con tus compañeros de clase al Nim. En una semana, mostraremos la estrategia ganadora  El Nim es un juego de estrategia.   Hay varias versiones de este juego, os proponemos la siguiente: Jugaremos por parejas: Para jugar al Nim no necesitas fichas ni tablero, ni siquiera papel y lápiz: puedes jugar con piedras, palillos, cerillas, monedas, garbanzos u otros objetos pequeños.   Es un juego para dos jugadores, y hay muchas variantes. La más sencilla consiste en poner 20 objetos —por ejemplo, cerillas— en fila e ir quitando por turnos entre una y tres unidades; el que se lleva la última pierde. En esta modalidad tan simple hay una sencilla estrategia ganadora que puedes des

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¿Podrás con el segundo? Comentar vuestras dudas y vuestras respuestas. Iremos Poniendo  aquí  las preguntas y las respuestas.  Ánimo, Seguro que podréis con ello.

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